11月15日,围绕“深化立德树人,推进课程思政”这一主题,督导室召开了期中教师座谈会。本次座谈会得到了校领导的高度重视和职能部门的大力支持,校长、党委副书记邵阿末,副校长吕卓鸿以及各教师代表出席会议并畅所欲言,气氛融洽。
为贯彻江苏省教育厅(苏教高【2020】3号)文件精神,形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面,学校积极响应、逐步落实,深入推进课程思政建设,有效发挥各类课程育人作用,涌现出一批先行者。来自教学一线的新老教师代表围绕立德树人和课程思政,结合自身实践,交流分享了许多行之有效的做法:通过知识传授和价值引领并重,实践性、探究性等教学活动的开展,重视学生创新精神、创造意识等良好品质的培养;挖掘各类课程中蕴含的思政教育元素,用好显性教育和隐性教育渠道,引导学生认真关注“职业规范、职业道德、职业安全和职业精神”,从而进行职业素养的培育和工匠精神的培养;通过校运动会、各类文体活动的开展,帮助学生增强体质,培养团队合作精神,提升审美素养。同时,老师们也提出了一些困难之处:课程思政需要多方位挖掘教材,没有足够的课程资源,进步较慢;个别课程组教师少,缺少团队的力量,成果较少;实训室部分仪器型号老旧,跟企业和市场有点脱节,需要及时更新。
最后,邵阿末强调课程思政和思政课程要同向同行,根据不同类别课程、不同年级学生的属性特点,加强课程思政的分类指导,认真学习兄弟院校在这方面好的做法,共享兄弟院校课程思政资源,深入推进课程思政建设,构建全员、全程、全方位的育人格局。